Küresel iletişim, içinde bulunduğumuz çağın gerekliliklerinden biridir. Uluslararası iletişimde geri kalan toplumlar; siyasi, ekonomik, kültürel ve diğer birçok alanda da geri kalmaktadır. Global ölçekte birçok alanda ilerleme kaydeden ülkemiz, uluslararası iletişim bağlamında da daha fazla ilerleme kaydetmelidir. Uluslararası bir dil olarak Türkçenin hakimiyeti, bizim için yalnızca bir seçenek değil aynı zamanda zorunlu bir ihtiyaçtır. Türkçenin dünya dilleri arasında ümit vadeden bir yere sahip olması; büyük ölçüde konuşanların sayısı, dünya genelinde sayısız toplumla etkileşimi, geniş coğrafyalara yayılması ve ülkemizin siyasi, ekonomik, kültürel alanda oynadığı roller ile açıklanabilir. Yabancı dil öğrenmek, hayatımızın neredeyse her alanında bizi başarıya ulaştırır. Kuşkusuz, ilgili alanda pek çok kitap yazılmıştır, yazılmaktadır ve yazılmaya da devam edecektir. Dil politikası, dil öğretiminde dijital okuryazarlık, teknoloji kullanımı, yöntem ve kültür boyutlarını ele alan bu kitap, ilgili alana büyük ölçüde katkı sunacaktır. Kitabın temel amacı, dijital dünyada küreselleşmenin büyük bir hızla ilerlediği ve Türkiye'nin ekonomik, teknolojik, stratejik, politik ve askeri bağlamda ön planda olduğu bir dönemden geçerken üzerinde özellikle durulması gereken yabancı dil olarak Türkçe öğretimi alanına farklı ve güncel yaklaşımlarla katkı sağlamaktır. Bu bağlamda kitabımız kuramsal ve uygulamalı konular üzerine odaklanan bölümlerden oluşmaktadır. İçinde bulunduğumuz pandemi şartları, üzerinde konuşulan ancak eğitimde fazla da yer verilmeyen 21. yüzyıl becerilerinin kazanılması konusunda yapılan çalışmalara hız kazandırmıştır. Dijital yeterliliklerin önemi ve Web 2.0. araçlarının yabancı dil olarak Türkçe öğretimindeki yeri uygulama boyutuyla ele alınmaktadır. Alanda çalışan araştırmacılara ve eğitimcilere katkı vereceği inancındayız. Daha az göster