Bir derse ynelik farkndalk durumunu, bu dersin retim programnn amacnda yer alan hedeflere ulalmas iin gereken, temel dzeyde alan bilgisine ve programda yer alan bilgilere sahip olma; daha nceki tecrbelerinden edindii karmlar ders esnasnda oluan * durumlara uyarlama ve ders ilenii srecindeki gzlemlerinde, dersin amac ile ilgili uyarclara ak olma durumu olarak tanmlayabiliriz. Bu tanmdan hareketle, bir retmenin baarl olabilmesi, onun dersine ilikin farkndalk durumuna sahip olmas ile yakndan ilikilidir. Toplumun ihtiyac olan fiziksel, zihinsel ve ruhsal ynden gelimi bireyleri yetitirmede nemli bir yere sahip olan okul beden eitimi ve spor derslerinin baarl bir biimde srdrlebilmesi ise ancak bu derse ilikin st dzey farkndala sahip beden eitimi ve spor retmenleri ile mmkn olabilir. Bu alma, Gazi niversitesi, Eitim Bilimleri Enstits, Beden Eitimi ve Spor retmenlii ABD da, I. yazarn II. yazar danmanlnda hazrlad Beden Eitimi ve Spor retmenlerinin Ortaokul Beden Eitimi ve Spor Dersi retim Program Hakkndaki Farkndalk Durumlarnn ncelenmesi balkl doktora tezinden retilmitir. Daha az göster